【融创教研】聚焦中考数学，传授复习策略

为帮助初三学子把握中考数学复习方向，突破提分瓶颈，5月29日下午，我校特邀中考数学资深专家金敏老师，为精益联盟数学教师和学校初三学生带来了一场题为“四个回归，精准提分”的专题复习讲座。报告厅内座无虚席，近400名师生共同聆听了这场干货满满的“数学盛宴”。

讲座伊始，金老师便直击当前复习痛点：不少学生陷入“刷题多、提分慢”“难题会做、基础易错”“考后懊悔、屡错屡犯”的怪圈。究其原因，是复习脱离了数学学习的本真轨道。为此，他鲜明提出“四个回归”的复习策略——回归中考、回归课本、回归错题、回归考试，以此实现“精准提分”的终极目标。

第一，回归课本，追根溯源。 金老师展示了几道中考“送分题”的错误率数据，令人震惊：看似简单的绝对值、二次根式化简，因概念模糊失分的学生不在少数。他强调，课本是数学之“源”，中考70%的题目直接源于教材或略作变式。“复习不是把课本丢到一边，而是要把课本读薄、读精、读深。”他建议学生重读教材中的“思考”“探究”栏目，确保每一个公式、定理的推导过程了然于心。

第二，回归真题，洞察规律。 “做十套模拟，不如吃透一套真题。”金老师现场拆解了近三年本市中考数学试卷的双向细目表，指出函数、几何综合、统计与概率三大板块分值稳定，题型分布有章可循。他指导学生如何从真题中“读出”命题意图：选择题前5道重在基础，填空题最后一题往往考查分类讨论，而压轴题的第一问通常是“给分点”。通过真题反复演练，可以培养“题感”，实现考场上的快速识别与策略匹配。

第三，回归错题，精准爆破。 “错题是最好的复习资料，但绝大多数学生用错了方法。”金老师展示了三种典型错题本：流水账式、美观手账式、无效摘抄式，引得台下学生会心一笑。他提出“错题三问法”——①错在哪里？（知识、方法还是计算？）②正确的路径是什么？③如果改变条件，还会做对吗？建议学生按“知识遗忘”“方法缺失”“计算失误”“审题偏差”四类建立错题档案，每周集中复盘一次，真正实现“一题不二错”。

第四，回归考试，颗粒归仓。 金老师用一组对比鲜明的试卷图片展示了“规范书写”的价值：同样的解题思路，卷面整洁、步骤完整的答卷可比潦草跳步的答卷多拿8—12分。他逐条详解几何证明的逻辑词使用、代数计算的关键步骤保留、应用题的单位与答语等评分细则，告诫学生“会做的题拿满分，不会做的题抢步骤分”，将每一分的主动权牢牢握在手中。

一个小时的讲座，金老师旁征博引、幽默风趣，既有高屋建瓴的策略指导，又有细致入微的操作示范。互动环节，学生争相提问，就“压轴题如何取舍”“考试时间如何分配”等实际问题与专家深入交流。金老师通过，“四个回归”直击复习本质，为冲刺阶段的教学与学习指明了清晰路径。学校将以此次讲座为契机，在各学科全面推广“回归”理念，助力学子在中考中精准提分、再创佳绩。