【胡荣华名师工作室】活动45：示范引领 共同提高

【胡荣华名师工作室】活动45：示范引领 共同提高

——一节以学生的学为中心的研究课

为深入推进我校“融进课堂”的教学研究，根据学校课堂教学“三单，四环，五活”的要求，本学期重点在课堂的“设疑，释疑”方面开展研究。

9月10日下午，我校胡荣华书记率先在南炼校区开设了一节以学生学习为中心的研究课《走进化学实验室》第2课时，落实学校课堂教学要求，化学组教师和部分其他学科教师参与了听课。

首先，进行课前检测。通过默写了解学生对元素符号掌握情况；接下来进行了知识回顾。在复习了如何正确的读出量筒的读数后，胡书记提供了一个量筒使用的跟进练习，并让学生尝试画出示意图进行判断，最后师生共同努力顺利解决问题。

紧接着，胡书记提出问题：“你如何量取2mL氢氧化钠溶液？”的设问，在学生思考后，胡书记邀请学生亲自体验这一操作过程，讲台上的同学演示的认真，胡书记要求上台实验的学生面向全体同学说出操作的步骤和注意事项，并不停的给与指导，座位上的同学仔细的观察，并提出操作的错误。在感受快乐的实验后，胡书记用一道略含难度的题目进行反馈练习，他以独到的解法让问题简单化，学生轻松的掌握。后续的新授课上，胡书记相继介绍了酒精灯的使用方法、如何对物质加热、连接简单实验装置。教学中，胡书记充分展示了实验在本节课的应用，引导学生全程参与课堂实验，在介绍规范操作的同时不忘以实例警示错误操作的危险。整节课，胡书记以饱满的热情感染每一位听课教师，让学生能始终以高涨的热情参与课堂，充分体现了学校课堂教学“三单，四环，五活”的要求，充分体现了以学生的学为中心，师生有合作、有思考、有生长。

课后，化学组老师就胡书记的课进行了深入坦诚的研讨。曹森宝老师表示：胡书记对课堂的掌控和驾驭是年轻教师学习的榜样；对教学的热情和钻研是年轻教师追求的目标。张爱莲老师对胡书记的课也给予了高度赞赏，同时她也对本节课的个别问题的教授方法提出了改进的建议。

化学组教师以本次课堂为契机，在今后的教学中认真落实学校课堂教学的要求，深入思考“设疑—释疑”在本学科的应用路径，为有效提升课堂效率，全面提升教学质量做出应有贡献。

                                       撰稿：曹森宝

                                     摄影：曹森宝、张爱莲

                                       审核：胡荣华