浏览数量:115 作者:南京市栖霞区(海门)实验初级中学尧化校区 发布时间: 2021-03-30 来源:本站
南京市栖霞区实验初级中学尧化校区
作业管理制度
为全面贯彻教育部减轻学生负担的相关文件精神,切实减轻学生作业负担,促进学校“减负增效”的有效实施,特对我校作业做如下规定。
一、把握作业育人功能
作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。各位老师要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量
要确保初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法
定节假日也要控制书面作业时间总量。具体要去如下:
1.每天书面作业总量控制在1.5小时以内,各年级有轻微调整。
2.七年级语文书面作业控制在20分左右,数学书面作业控制在40分钟左右,英语书面作业控制在20分钟左右;道德与法治、历史、地理、生物书面作业,当堂完成,不留到课后。
3.八年级语文书面作业控制在20分左右,数学书面作业控制在30分钟左右,英语书面作业控制在20分钟左右;物理书面作业控制在20分钟左右;道德与法治、历史、地理、生物书面作业,当堂完成,不留到课后。
4.九年级语文书面作业控制在20分左右,数学作业控制在25分钟左右,英语作业控制在20分钟左右;物理书面作业控制在15分钟左右;化学书面作业控制在10分钟左右;道德与法治和历史书面作业当堂完成。
学校将定期、不定期检查各班、各学科作业布置情况,并将通过问卷调查了解各班作业布置情况。希望各班、各学科教师严格遵守学校上述规定。
三、创新作业类型方式
各位老师要根据学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业。
四、提高作业设计质量
学校要将作业设计作为校本教研重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。
五、加强作业完成指导
教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导学生在校内完成大部分书面作业。
六、认真批改反馈作业
教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要通过建立学习小组、一对一指导等方式,强化对学习有困难学生的辅导帮扶。作业批改具体要求如下:
1.作业批改的形式:有全部批改,每学科至少确定1种为全批全改;部分批改,学生在教师指导下互相批改等形式;学生上本子的作业和当堂检测必须全部批改。
2.作业批改的等第:等第一般分为优、良、中等,等第写在学生作业的右下方,同时注明批改日期,必要时写一段评语(文科尤其要提倡这样做),作文的批改要求详见《关于备课、上课、作业批改的规定》。
3.批改完成的时间:每次作业均要及时批改,在下一次课前反馈给学生。
4.培养学生学会整理重点内容,一开始每天要批阅,学生养成整理习惯后,每周批阅。
5.错题的处理:作业中的错题必须要求学生订正在批阅日期后,教师对学生订正后的作业要及时批改。教师对作业中的错题要进行反思、整理,不断积累,是“错题库”的重要素材。
6.各学科按照作业批改的要求认真批改。能激励学生,激发强烈的上进心、求知欲。
七、不给家长布置作业
严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,合理安排孩子课余生活,与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。同时为进一步减轻家长负担,控制学生电子产品的使用率,学校坚决杜绝教师在手机上给学生及其家长布置作业,学生也不可以通过手机完成、向老师提交作业。所有的作业控量保质,皆以纸媒的形式完成。
八、加强统筹协调
学校教务处要加强作业全过程管理,加强年级组、学科组作业统筹,以班主任为核心,协调各科作业总量,合理确定各学科作业比例结构,加强作业总量审核监管。
栖霞区实验初级中学尧化校区
2021年3月