【融•创实初】凝心聚力抓质量，教学视导展风采——区教师发展中心专家莅临我校进行教学视导

4月24日上午，微风不燥，阳光正好。区教师发展中心各学科教研员在刘莉莉主任的带领下，莅临我校进行教学视导工作。

教研员们从第一节课到第四节课对初二、初三年级各学科进行了全方位的听课及指导。我校教师课前准备充分、教学情绪饱满，通过良好的师生互动展现了一节节生动有效的课堂教学。各科教研员也在课后有针对性的给出了专业细致的指导建议。

语文学科教研员徐老师和蔡老师共听了我校陶进老师和陆文艳老师的两节初三课。通过听课了解了我校学生的真实程度，通过研讨进一步了解了中考复习中出现的问题，针对我校学生的特点重点提出:

1.阅读重在想方设法引导学生去读文章，读懂文章。

2.筛选难度系数稍低的文章给学生有针对性的演练。

3.重视写作，重视作文审题，争取所有学生作文达到切题的要求。

4.分析中考出题趋势，及其他复习要点要注意的事项。

数学学科教研员袁老师和单老师深入初二、初三课堂进行听课。在初二年级听取了赵颖老师、何雨虹老师、周爱琴老师的三节课。随后，单老师针对初二年级期中复习备考进行了指导。对于第七章和第八章的复习工作做了简单提点，对于第九章几何部分，着重强调几何题目的解题过程：

1.审清题意，简单来说就是综合分析已知条件，看能得到什么结论；

2.拟定方案，题目中要我们求证什么；

3.实施方法：规范书写证明过程；

4.回顾反思：思考着题目有没有其他的解决方法。

在初三年级，共听取了杭伟老师、胡燕老师、郭永山老师的三节课。针对初三课堂教学，袁老师提出了三点建议：

1.精准化教学：关注课堂、关注效率、关注学生；

2.团队合作：复习资料整合，建议一模前有2-3次的考试训练，且如有可能，各班考试时间尽量统一；

3.作业及教学追求质量，不追求数量，注重学生完成的实效性。

英语学科教研员张老师听取了宋楠老师和梁佳敏老师的两节课后，针对我校初三英语进行教研指导，并提出：

1.目前英语口语，听力复习非常重要，要坚持每天训练；

2.单元复习目的是查漏补缺，老师要多研究中考题型，少讲多练，精准施教；

3.对于写作，要在复习课中帮助孩子找回记忆，搭建框架，当堂完成作文，课堂上注重一次，二次修改作文，力求提高作文分数。

英语学科教研员孙老师在听取了周雁秋老师和陈紫薇老师的两节课后，提出：

1.要以单元为整体备课；

2.注意生词的教学；

3.口头对话练习前需要大量的铺垫；

4.复习要注意学生基础。

物理学科教研员蒋老师听取了初三年级于正芹老师和黄爱君老师的两节课，给出了：“设计有全局、心中有学生、课堂有练习、评价有投影”的高度评价。蒋老师还对初三的教学提出了六点要求:1.立足优势，寻求突破；2.团队作战，齐头并进；3.落实补差，人人有责；4.钻研课堂，提升效率；5.梳理学情，有的放矢；6.研究中考，精选练习。

化学学科教研员张老师来我校听取了魏海滨校长和徐志明老师的两节课，在课后研讨时提出了四点要求：

1.一模前复习以知识点梳理为主，选题难度不宜太大；

2.争取每周一次或三周两次综合练习；

3.年轻老师要多听老教师的课，及时把握中考的重点难点和热点问题；

4.复习课上要多让学生单独思考回答，减少集体回答和老师的自问自答。

历史学科教研员季老师来我校听取了蔡德平校长、颜政老师、张艳老师共三节初三历史课。对三位老师的课给予肯定，老师们都能充分研究并挖掘教材，紧扣考点，思路清晰。充分肯定了初三历史备课组集体备课细致到位，展现了历史教研组的团队合作能力。并对初三历史复习课提出了以下宝贵建议：

1.复习课应注重前后知识的联系，帮助学生架构应有的时空意识；

2.问题设置要从宏观角度出发，注重提升学生的思维能力；

3.希望我组老师进一步加强集体备课，发挥团队优势，实现学生综合能力进一步提升。

体育学科教研员王老师听取了我校桂凡老师、范嫄嫄老师初三年级的素质练习课，并有针对性的提出了建议：

1.跑步和准备活动可以调换顺序，先做准备活动；

2.仰卧起坐，女生的肘关节要接触到膝关节，要有节奏的做仰卧起坐。

美术学科李老师来我校视导美术中考相关情况，随后，听取了邹炜老师的一堂网络美术课。课后，李老师与美术组三位老师进行了深入探讨，了解了以下内容：

1.检查初一年级网络美术课的开设情况；

2.了解美术课在网络授课中存在的问题；

3.探讨网络课程的改进方案和发展方向。

4.初三美术复习的方法与策略

李老师对于我校的美术课作出批示，希望我们能够发挥每个老师的特长，增强团队意识，协作共管，群策群力，共同推进我校美术课的发展和提高。并提出“开发美术课的特色教学，每学年的学科竞赛都能够开展起来”的要求。

感谢区教师发展中心的领导、专家对我校教学进行指导引领！我校将以本次视导为契机，认真落实各项指导意见，扎实做好今后的课堂教学工作，努力打造优质高效课堂，全面提升教育教学质量！