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【融进教学】思行并进同发展,专业指导促进步 ——栖霞区初中地理教研活动

浏览数量:94     作者:南京市栖霞区(海门)实验初级中学尧化校区     发布时间: 2023-05-05      来源:本站


2023428日上午,栖霞区地理教研活动在栖霞实验初级中学(尧化校区)报告厅举行。我校地理组史欣、朱雨萌老师开设了两节公开课,刘聪老师开设了教学讲座,区教研员袁仁忠老师组织了交流研讨。

史欣老师、朱雨萌老师开设的课题都为《撒哈拉以南非洲》,上课的内容为两个不同的框题,同课异构。

朱雨萌老师以非洲手鼓为整节课的情境,听到了非洲鼓乐,看到了手鼓背后的文化,学到了手鼓背后的地理背景。整节课以“寻鼓源、识鼓语、奏鼓乐”三个环节串联,与美术、音乐等学科进行融合,最后就非洲的人口、粮食、环境问题探讨,让学生意识到人地协调观的重要性。

史欣老师的课,以新闻时事视频作为导入,在激发学生探究现实中地理问题的同时,也有助于学生家国情怀的培育。在讲授新课过程中,首先让学生介绍自己对撒哈拉以南非洲的认识,使学生与非洲“初相识”,分析该地区的资源,然后寻找范围和位置。然后再通过师生共同学习,与撒哈拉以南非洲“再相识”,认识自然环境要素,整个教学过程不仅综合多种图表,而且非常注重激发学生的自主学习兴趣。

刘聪老师的讲座围绕学科融合教学开展,从学科融合教学的背景与意义,到学科融合教学的内涵,再到具体的事实策略与实例,落到实处层层递进。刘老师的讲座干货满满,给了全体地理教师很大的启发。

最后,区教研员袁仁中老师对授课进行了点评,并指出改进建议并要求栖霞区其他学校的老师点评汇总,最大程度上帮助授课教师分析课堂、研究教学过程中的不足之处。袁老师重点强调:学科融合的重要性和必要性,在课堂中展现出更多的趣味性吸引学生主动学习,爱上学习。在平常的教学过程中要注意对学生反映的收集和反馈,课下作出适当调整不断改进,不仅让学生听懂,还要让学生更轻松地理解。袁老师的讲话让所有老师豁然开朗。

这次教研活动让在场的教师都有所思、有所得。这是一次教学智慧的碰撞,促进了教师间的相互借鉴、相互学习。我们相信,在袁老师的带领下,栖霞区地理组的教学成绩一定更上一层楼!


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