【融创教学】“益”起教研的力量——栖霞新教研精益联盟集备剪影

2024年暑假，栖霞新教研精益联盟正式成立。

在栖霞区教育局和栖霞教师发展中心的统一指导下，实初尧化陈国喜书记联合五家学校的书记和校长坚定“推动栖霞教育高质量发展”的信念，多次商讨，尝试三个方向的发展路径。

01一起备课，集思广益

只有勇于突破，才能发生改变。只有改变教师，才能发展学生。

从2024年8月到9月，基教科、发展中心、精益联盟学校多次线上线下研讨，最终确立立足课堂，成长教师，实施“智能研修平台线上集备”的发展方案。在最迫切需要提升教学质量的九年级率先试点实施，中考学科全学科覆盖。

02学科领航，落实集备

实施“智能研修平台线上集备”的发展方案，是顺应时代发展，具有里程碑意义的教研变革，它给精益联盟学校带来了三大改变：

一是小体量学校，单兵作战，一人备课的时代终于结束了！

二是研训员的加盟，让集体备课的方向性和有效性得到了保障。

三是基于学情，联盟校一起研讨，让老师动起来，学生立起来。

工作推进过程中，每个备课组线上集备的频次不同，但都积极主动开展备课，集思广益研究教学，扎实推进寻求突破。展现出不同的学科特点。

集备让教师反思课堂教学方式的变革，把课堂还给学生，并注重学生已有生活经验和书本学习的关联。将新课标、新教材、新中考的研究落点课堂，扎根课堂，向上生长！例如张迎东校长联合秦淮赵特在附中仙林给开设的新教材活动探究课，把猫和白鸽都被请进了课堂，跨界融合的教学在栖霞生长。

教研需要突破原有的思维模式，更需要主动创造。数学、物理、化学等学科都有统一编制的学练案，历史学科有基于学情的导学案，这些都是联盟学校教师集体智慧的结晶。许多校长主动担任学科领航人，站在初三教学一线，靠前指挥。

精准教学系统的课堂引入，进一步创设了比学赶超的学科教研氛围。相信一起教研的力量，必能推动精益联盟的校本研修向更高远处漫溯。