【融进教学】融智课堂示范引领 质量分析凝心聚力——栖霞区历史学科研训活动在我校成功开展

南京市栖霞区实验初级中学尧化校区历史组成员以本次“融智课堂，幸福生长”教学开放周为契机，在区研训员许星老师的指导下积极探索，认真准备。5月4号上午，栖霞区历史学科研训活动在我校顺利开展，全区初三历史老师参加了此次活动。

本次活动共有课例展示、点评研讨、微型讲座、一模质量分析四个环节。

首先，由我校张艳老师带来《夏商周到秦朝—七上第二、三单元复习》一课，张老师立足我校学情，精心设计了基础知识训练题，做题过程中张老师红笔巡批，更加深入了解每位学生的做题情况，最后利用多媒体实物投影进行讲解，帮助学生在一模测验后进一步夯实基础，之后围绕本节课的主问题，张艳老师设计了不同梯度的小问题，运用合作探究的形式不断提问学生，层层深入、抽丝剥茧，她用生动的语言不断激发学生的深层思维。

课后，栖霞区历史学科研训员许老师对今天的课例进行了细致的点评，他肯定了张老师本节课对于课堂节奏的把握，重难点突出，给予赞赏的同时也提出了许多建设性的意见。

展示课后，交流于营防中学的杨倩老师围绕本次营防中学初三一模测验得与失这一话题与在座老师进行了分享和探讨，杨倩老师仔细分析了本次营防中学四个班级的测验数据，系统的总结了数据反馈出的现实问题，针对性的提出了关于有效落实初三复习课课堂流程的几点建议。

紧接着，栖霞区历史学科研训员许老师逐个分析了栖霞区各所学校历史学科在本次一模测验中的数据，对于进步较大的学校、班级提出了表扬，对退步的学校、班级给予了鼓励。

基于数据分析，许老师期望在接下来的二轮复习过程中老师们要找准学生当前的“最近发展区”，遵循先写后讲、多写精讲、红笔巡批的基本原则，确保学生夯实基础，并且要求二轮复习要坚持留有课堂限时训练环节，所选题目应基于中考命题趋势，题目数量不宜过多，做到考点不重复，做到精练精讲，尤其要注重对于学生准确获取材料信息能力的指导。

经过对本次一模测验数据的分析与研究，各位老师都在积极反思一轮复习以来教学的得与失，相信经过接下来的二轮复习，栖霞区历史学科的成绩将取得更大进步。