【胡荣华名师工作室】活动63：胡荣华工作室成员开设区级讲座

【胡荣华名师工作室】活动63：胡荣华工作室成员开设区级讲座

栖霞区近年来新进不少化学教师，绝大部分是从学校毕业就进入学校，如何引导适应当前的“双减”时代，如何发挥教师课堂主阵地作用，立足课堂，提高课堂效率。双减背景下的化学课堂又该如何？2021年11月30日上午，围绕这一主题，胡荣华工作室成员曹世慧老师面向全区开设了《以疑为线，以问为本》讲座。

  曹老师认为：学起于思，思起于疑，疑解于问。思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑惑。在教与学的过程中，学和问总是紧密相连、不可分割的。发现问题比解决问题更重要，因为发现问题是一种创新，而解决问题只不过是一种执行力。

  曹世慧老师从古文译意、名人“贵疑”事例、课本素材、中考试题等多角度阐述，从气体的鉴别、概念的辨析、化学反应等多维度梳理部分初中化学教材内容，充分挖掘教材中隐含的“数形结合”的思想方法，利用“数形结合”开发学生的思维，明晰“学贵疑”， 懂得“教贵问”，从而激发其“疑”趣，使之树立“问题意识”，愿意走进化学课堂，学会思考，勤于思索，敏于答题，成为具有探究能力，内心丰富的人。

让学生从“无疑”到“有疑”，“有疑”到“解疑”,进一步探究问题,促进思维的发展,而教师只在旁边引导扶持、点拔,不牵着学生走。一旦学生养成乐于质疑,善于解疑的习惯,学生自主学习的积极性也将大大提高。

听了讲座后的老师达成共识：要改变一味接受学习、死记硬背、机械训练的现状，我们老师不仅要研究“教法”，更应从学生的角度出发研究“学法”。因此，必须重视起在两者间起中介作用的疑、问，讲座让年轻教师很受启发，对促进年轻教师的专业的发展起到了很好的启发和引导效果。