【融创教研】研思共进促课堂，以美润德启新程

秋风敛夏，研教致远。为精准把握新教材教学方向，优化初三道德与法治课堂教学，切实落实学科核心素养，探索道德与法治学科美育的实践路径，2026年9月25日，全区九年级德法教师齐聚一堂，在栖霞区实验初级中学尧化校区共研课堂、共话备考，共探“以美润德、以德育美”的学科育人新样态。

课堂展示：以美为桥，让中国腾飞故事可感可亲

本次活动围绕统编教材九年级上册第六课《中国腾飞谱新篇》，分为两个课时开展教学。两节课均注重挖掘道德与法治学科中的美育元素，让宏大的国家叙事变得可感、可亲、可认同。

光启金老师执教《中国腾飞谱新篇》第一课时，课堂立足“五位一体”总体布局，以鲜活经济数据、对外贸易、制造业发展等时代素材，带领学生探究我国经济实力大幅跃升的表现与背后制度优势。教师以视频、图表呈现中国经济腾飞的壮阔图景，让学生在数据之美、逻辑之美中感受制度优势。借助小区拆墙便民的真实社区治理案例，解读全过程人民民主的内涵，厘清民主与法治的关系。社区治理案例中蕴含的和谐之美、秩序之美，让学生在具体情境中体悟民主法治的温度与力量。课堂设置盲点辨析、主观题实操训练，做到知识梳理、情境探究、解题指导三位一体，贴合初三学情，兼顾价值引领与解题能力培养。

许悦老师带来《中国腾飞谱新篇》第二课时，课堂巧妙挖掘南京本土资源，以南京节假日旅游火爆现象、秦淮彩灯非遗传承、江宁佘村矿山生态修复等身边案例为情境，分别探究文化自信、民生福祉、生态文明三大板块内容。秦淮彩灯的匠心之美、非遗传承的守正创新之美、矿山修复的生态之美，成为课堂最生动的美育素材。从秦淮彩灯“守正创新”的思考，到脱贫攻坚、教育、社保民生成就拓展，再到沙漠治沙实践的综合探究，层层递进，引导学生感悟新时代文化、民生、生态领域辉煌成就，自然而然地生发出对家乡、国家的认同与自豪。课堂把乡土资源、时代热点融入课堂，让宏大的国家成就变得可感可知。

两节课环节清晰，情境丰富，既扎根教材基础知识，又联系南京本地生活实际，更将美育贯穿教学全程，以具象启思、以共情润心，充分体现九年级教学“素养落地、学练结合、以美润德”的课堂要求。

讲座分享：以美为核，解锁备课新思路

两堂公开课结束后，沙海红老师带来专题分享讲座。沙老师结合两节课的教学设计，分享备课思考，强调初三道德与法治教学要充分立足学情，把握九年级学生认知特点，处理好“宏大理论”与“学生生活”的联系。沙老师特别指出，德法学科美育不是“附加式”的课堂点缀，而应成为道德认知自然转化的内在逻辑——用审美体验触动情感，再促成价值认同。教学中要善用本土案例、真实素材搭建学习支架，挖掘素材中的审美意象，兼顾概念理解、解题方法训练，实现价值引领与科学备考的双向兼顾。

专家引领：以美为径，明晰教学方向

活动最后，教研员李宝玉老师、史慧老师分别进行总结指导。两位教研员对两节公开课给予充分肯定，同时结合新教材特点，针对九年级教学提出建议：课堂要用好真实案例与数据，在“美”中体验“知道”到“感动”再到“认同”的升华，真正实现立德树人的根本任务。