【融进教学】作业巧设计，“双减”共落实——记实初英语组集体教研活动

教以共进，研以致远。为全面落实“双减”政策，加强学校作业管理，提升作业质量，凸显育人价值，9月22日下午，栖霞区实验初级中学尧化校区英语组开展了“双减”政策下作业设计专题集体教研活动，全体英语教师参加了本次活动。

本次的集体教研主要分为两个部分，首先由徐红霞老师对七上第二单元Task部分进行解读，并围绕作业设计这一主题进行课堂设计和展示。徐红霞老师根据课程目标要求设置了写作课型的作业：主要包括基础作业和课堂作业两部分。其中，基础性作业要求同学们完成思维导图。课堂作业包括匹配题(文章框架）以及限时完成一篇作文这两个内容。通过这两部分的作业，培养学生的口头表达能力，提升学生的书写能、总结和归纳能力以及拓展学生思维能力。

汇报课结束后，学校全体英语教师参与了评课活动，大家围绕着作业设计展开了激烈讨论。马老师认为应当严控书面作业总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量；丁老师阐述了在新形势下的作业设计的理念，认为作业设计应当差异化、趣味化、自主化、随堂化的角度进行思考。王老师提出教师在进行作业设计时还应考虑学生的差异性，可适当地设计一些多样化和个性化的作业。

优化作业是实施“双减”政策下减量不减质的关键。作业既是检测、评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种基本途径，更是洞察教师教学理念更新的窗口。经过这一次的专题研讨，老师们更切实感受到了“双减”赋予老师们新的工作理念与职责，今后必将在“提质增效”的道路上不断探索前行。