【融进教学】“汇聚智慧之力 绽放教研之花”——栖霞区七年级教学专题研讨活动

【融进教学】“汇聚智慧之力 绽放教研之花”——栖霞区七年级教学专题研讨活动

2023年10月10日下午，栖霞区七年级数学教学研讨活动在栖霞区实验初级中学（尧化校区）举行。我校七年级数学组教师汪芳、查敏开设了两节研讨课，来自南京师范大学附属中学燕子矶新城学校的姜春红老师开设了教学讲座，教研员周鹏老师组织了交流研讨。

汪芳老师开设的课题是《绝对值的几何意义》，汪老师从学生的基本学情出发，以解决问题结束，构建了本节课的知识框架，同时根据学生已有的认知经验通过分类讨论、数形结合、从一般到特殊等数学思想对绝对值的几何意义再探究，注重过程性教学，帮助孩子形成解决问题的基本途径和方法，从而培养他们分析问题、解决问题的能力。整节课汪老师关注学生的自我生成，重视学生的核心素养，体现了新课标的理念。

查敏老师开设的课题是《字母表示数》，查老师通过问题引导学生通过举出不同的具体例子，感受结论的一致性；引导学生讨论这样的例子能否全部举完，从而引出用字母表示数的简洁性、概括性。授课过程中，学生先独立思考，再合作交流，分享不同的思路和展示不同的答案。通过学生动手操作感受图形的形成过程和变化规律，在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法，再从抽象到具体让学生进一步体会字母表示数的简明性和一般性。整节课查老师重视学生主体性的发挥，培养学生学会如何自己解决问题，发展了学生的数学思维。

姜春红老师开设了以《绝对值的教学》为题的教学讲座。姜老师开篇指出书上情境的实质是引导学生把实际情境数学化后再引入数学概念，以利于学生建立“绝对值”与生活经验的联系，能正确理解绝对值的意义。再分两个角度陈述了绝对值的意义：一是几何意义，揭示绝对值的“非负”特征；二是代数意义，揭示一个数的绝对值与该数的关系，从数轴上表示数的点与原点的位置来确定一个数的绝对值分三种情况规定，从而感悟“分类”思想。接下来姜老师针对绝对值的概念教学的难点进行了点播，给出自己出的题目，逐题分析，呈现最终的教学效果。姜老师的讲座干货满满，引人深思。

最后，由周鹏教研员组织听课后研讨与交流，并对授课进行了点评、指出改进建议。周老师重点强调：1.教师适当降低起点，很多内容学生虽然学过了，但是并不表示他学会了；2.重视过程教学，尤其要重视过程中的说理环节，改变不少学生“死记硬背结论”的学习方式，让学生真正理解知识、理解数学；3.对几何内容的教学，要充分发挥图形的直观。周老师的教学建议给了听课教师们很大的启发。

本次教研活动引起了老师们的热烈交流，在互相探讨中取长补短、找到最适宜的教学方法。我们相信，在周老师的带领下，栖霞区七年级数学组定能再创佳绩！