【融创教研】祝贺实初尧化中学英语组市级课题圆满结题，为 “双减” 注入新活力

近日，教育科研领域传来振奋人心的消息，实初尧化中学英语组承担的市级课题 ——“‘双减’政策下的作业设计”，历经严谨的研究、实践与论证，在实初尧化领导们的支持、主持人马爱萍主任、宋楠老师以及核心组各位成员的努力下顺利结题，为学校乃至区域的教育教学改革添上了浓墨重彩的一笔。

自 “双减” 政策推行以来，如何优化作业设计成为教育工作者面临的关键挑战。实初尧化中学英语组的教师们敏锐洞察到这一需求，勇挑重担，组建起专业的课题研究团队。在研究过程中，他们深入研读国内外教育理论，结合本校学生的学习特点与英语学科的独特性，开启了一场全方位的探索之旅。

一方面，课题组成员多次走进课堂，观察学生在不同作业模式下的学习反应，收集大量一手数据；另一方面，与家长、其他学科教师密切沟通，广泛听取各方意见，确保作业设计既能满足学生知识巩固与拓展的需求，又能兼顾家校共育的协同性。通过反复试验、对比分析，一系列创新性的作业设计方案应运而生。

这些方案涵盖了分层作业、个性化作业、项目式作业等多元形式，旨在精准对接不同学生的学习能力与兴趣爱好，激发学生自主学习的热情，切实减轻学生的作业负担，同时提升学习效果。如今，随着课题的顺利结题，这些丰硕的研究成果将逐步在全校乃至更大范围内推广应用，有望让更多学子受益于 “双减” 政策下高效、有趣的英语学习体验。

从课题立项之初，团队花费大量精力研读 “双减” 政策文件，逐行剖析对初中英语作业在时长、难度、形式等方面的要求。同时，深入学生，通过问卷调查学生对英语作业的感受、访谈教师日常作业布置困惑、观察课堂作业完成情况等方式，全方位了解作业现状。在课题研究过程中邀请各位抓夹组成专家组。详细汇报研究计划，面对专家诸如 “如何确保新作业设计不加重教师负担”“怎样精准分层满足不同学生需求” 等犀利提问，虚心记录研究。最终形成多项成果，例如精品作业案例集、线上作业资源库链接等，构建成系统成果。并且通过撰写论文、在教育期刊发表成果论文、召开主题公开课等形式，广泛传播，助力 “双减” 下初中英语作业提质增效。

实初尧化中学英语组此次课题的成功结题，不仅彰显了团队扎实的专业素养与科研能力，更为同类学校提供了可借鉴的范例，多元分层作业体系、个性化作业方案以及家校协同作业监管机制的构建，切实减轻了学生的作业负担，提高了学生的学习兴趣和学习效果，同时也提升了教师的作业设计能力和家校合作水平。未来，我们将继续深化研究，不断完善作业设计模式，为学生的成长与发展提供更有力的支持。