【融创科研】党建引领 AI助力——我校市级党建课题顺利开题

2026年1月23日，我校承担的南京市教育科学“十四五”规划党建课题《AI赋能党建博物馆学习课堂建设的实践研究》，在栖霞区教师发展中心顺利召开开题论证会。

开题论证会伊始，张迎东校长发表致辞，对莅临现场的各位专家表示热烈欢迎，同时对栖霞区教育科研工作的发展成效进行了总结，并对未来发展方向提出展望。

随后，黄文峰主任向课题组全体成员提出明确要求，强调主持人及核心成员需认真聆听专家点评，详细记录宝贵建议，为课题优化完善筑牢基础。

致辞与要求环节结束后，各课题组主持人前往对应分会场开展开题汇报。

在核心论证环节，本课题主持人沙群作专题开题汇报，围绕研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、技术思路与实施方法、预期成果等关键维度，系统梳理了课题的整体研究框架，清晰呈现了研究的逻辑脉络与实践路径。

专家评议环节，与会专家展开深入研讨，针对性提出指导意见。

南京市鼓楼区教师发展中心朱苓校长对课题给予高度认可，认为课题紧扣党建引领教育高质量发展的核心要求，精准聚焦当前学校党建学习中空间形式单一、互动体验不足等突出痛点，创新性地将AI技术、博物馆学习与党建研究深度融合，高度契合教育数字化转型的时代方向，为学校党建创新提供了可落地的实践路径。同时，朱校长建议课题需进一步深化AI技术的场景化应用研究，增强评价体系的可操作性，提升资源整合的深度与差异化水平。

南京师范大学教育科学学院陈学军教授充分肯定了课题的创新价值，并从四个方面提出具体指导建议：一是明确研究核心重点，以党建课题与博物馆学习的深度融入为核心，将党建课堂学习内容划分为三个关键板块开展系统研究；二是构建博物馆学习资源体系，建议在研究成果中以可视化地图形式，清晰呈现具体党建学习场馆的分布及特色资源；三是锚定课题核心指向，以破解党员学习内驱力不足的现实难题为核心目标，AI技术赋能与学习空间创新均需围绕这一核心问题展开，确保研究的针对性与实效性；四是细化AI赋能实践路径，在多样化应用场景中具象化呈现技术赋能逻辑，依托课题研究打造具有辨识度的党建特色品牌。

课题主持人沙群对各位专家的精准指导与宝贵建议表示衷心感谢，并明确表态：课题组将系统梳理、充分吸收专家意见，进一步优化研究方案，聚焦核心问题、细化实施步骤、夯实研究过程，确保研究扎实推进。下一步，课题组将以此次开题论证会为重要契机，深耕党建引领与博物馆学习课堂建设的深度融合点，稳步推进实践研究，着力推动党员教师尤其是青年教师的专业成长，力争形成一批兼具理论价值与实践意义、可复制可推广的研究成果。

此次开题论证会的顺利举行，不仅为课题研究精准指明了方向、凝聚了研究共识，更为后续研究的有序推进奠定了坚实基础，标志着该课题正式进入实践研究阶段。