【融创教研】到情境中思考，守逻辑中得分——记初三德法中考指导会

为攻克初三道德与法治主观题失分难点、传授情境化答题技巧，6月3日下午，我校特邀中考道德与法治名师李宝玉，面向精益联盟道德与法治教师和本校初三学子开展《在情境中思考，在逻辑中得分》专题备考讲座，近400名师生到场学习。

你有没有以下情况：主观题“写满了却拿不到分”“背了知识点不知往哪儿用”“材料看懂了却答不到点上”？李老师的三连问快速唤醒了学生的记忆。李老师一针见血指出症结所在：答题脱离了真实的问题情境。为此，他从四个方面展开了指导。

第一，知识从生活中来，拒绝死记硬背。 

李老师展示了几道中考典型主观题的素材来源：小恒维权成功的原因、帮助小清说服妈妈参加志愿者服务、解决家庭矛盾……这些题目无一例外取材于学生真实生活场景。他强调：“道德与法治不是背出来的，是用出来的。”他建议学生平时多关注班级事务、社区治理、社会热点，将教材知识与生活现象主动关联。

1. 在情境中思考问题，不脱离材料空谈。
   “道法主观题的答案，永远藏在材料情境里。”李老师指出，很多学生答题失分，核心问题是抛开材料、空谈课本理论，答题与题目情境脱节。他结合理性维权真题深度拆解答题方法，传授情境审题三步法：精准圈定材料人物主体、梳理人物行为、定位核心矛盾。对比满分答卷与普通答卷可以发现：结合情境具体分析的答案层次清晰、贴合题意，得分远高于照搬知识点的空洞答案。
   
   

2. 怎么问就怎么答，问什么就答什么。
   “很多同学答非所问，不是不会，是没看懂问题。”例如：“请你评析家长的行为”与“请你提出合理化建议”的答题方向完全不同。他归纳出“关键词对应法”——问题中出现“意义”就答“有利于……”；出现“建议”就分主体（国家/社会/学校/家庭/个人）；出现“认识/理解”则用“是什么+为什么+怎么做”的递进结构。“考官问路，你别指山。每一句话都要直接回应问题。”

第四，需上升到国家意志的，拔高答题站位。
“基础得分看贴合材料，高分满分看答题站位。”李老师强调，这是道法主观题拉开分差的核心技巧。普通学生答题只停留在个人、生活层面，高分答卷都会结合党和国家方针、法治政策、国家发展理念升华立意。结合维权例题举例：作答维权相关试题时，不能只局限于个人维权做法，可上升至全面依法治国、法律保障公民合法权益、国家完善法治体系、政府落实普法职责等国家层面表述，拓宽答题格局。

本次讲座的四项答题妙招贴合中考考情，为我校师生道法复习进一步指明了方向，学科组将深耕情境化备考，助力初三考生补齐短板、决胜2026年中考。