为进一步深化课堂教学改革，有效推进“双减”工作，促进教师专业成长，充分发挥党员教师和骨干教师在教育教学改革中的示范作用，经学校研究决定，本学期开展“全面提高教育质量，实现师生共同成长”的示范课活动。学校党员教师和骨干教师走进课堂，以扎实的教学功底、创新的教学设计，为全校师生呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课。

01七年级课堂风采

鲍朝媛老师在初一1班执教的课题是7BU8 Integration板块，选用影视片段导入课堂，快速激发学生的阅读兴趣与探究热情。授课中，教师带领学生精读爱丽丝变小的英文故事文本，梳理故事情节，拆解故事写作五要素，依托原文细节分析人物行为与心理。课堂结合文本练习句式表达，最后布置小组小故事创编任务，在协作创作中锻炼学生英文读写能力，提升逻辑与合作素养。

陈灯花老师在初一5班执教的课题是7BU7 Reading第一课时。本课围绕骑行之旅展开，梳理出行人物、路线、活动等文本信息，重点讲解户外类词汇与旅行相关句式。教学采用情境导入、分层阅读法，融入略读、寻读技巧，搭配小组合作探究。整体侧重文本理解与阅读能力培养，兼顾词汇夯实。

宋楠老师在初一9班执教的课题是7BU3 Reading第一课时。以学科美育为主线，借助精美图片与视频素材直观呈现北京的城市风貌与人文底蕴，带领学生沉浸式走进文本。通过阶梯式课堂活动引导学生精读文本细节、品味文化内涵，鼓励学生用英语自主表达对北京的认知与情感，实现了语言能力培养、文化浸润与核心素养提升的深度融合。

02八年级课堂风采

马爱萍老师在初二1班执教的课题是8BU2 Integration A-C，本节课紧扣新课标大单元教学要求，以“云游中国”为课堂主线，巧妙创设旅行研学情境，通过景点介绍、情景对话、小组合作设计旅行方案等多样课堂活动，整合听说训练，巩固旅行主题词汇与句型。课堂立足英语语言运用，引导学生用英文介绍祖国大好河山与人文风光，将语言学习与家国情怀、文化自信育人目标有机融合，课堂互动热烈，学生参与积极性高。

王晨老师在初二5班执教的课题是8BU4 Integration A-C，本节课以单元主题图导入，通过提问激活学生背景知识并预测内容。随后播放录音，引导学生完成信息匹配与填空，在获取主旨与细节的同时自然输入语言。接着聚焦文本中的目标句型，进行板书与简单操练。在此基础上组织小组活动，鼓励学生运用所学语言交流个人经历与看法，最后通过小结回顾重点，并布置分层任务以巩固所学。

03九年级课堂风采

许芳老师在初三9班执教的课题是8AU7 Revision。本节课为单元复习课，教学思路清晰，采用讲练结合模式。教师系统梳理四季相关重点词汇、短语与核心句型，分层设计习题巩固基础，层层递进夯实知识。课堂收尾以写作输出检验复习成效，实现输入到输出的转化。课堂重难点突出，讲练配比合理，有效落实复习目标。

房丽老师在初三1班执教的课题是中考复习专项错题再练。针对学生复习期间出现的高频错题再练,并对这一知识漏洞进行补偿性的训练。二次训练把易错题固化,减少考试重复踩坑。缩小薄弱板块，稳步夯实基础。英语知识点零散,错题复盘比盲目刷题更有效。

周雁秋老师在初三8班执教的课题是8AU1 Revision。本节课以My best friend为核心主题串联全课，打破单词、句型碎片化复习模式，围绕好友外貌、性格、爱好、特长等单元重难点，有序梳理词汇、固定短语与核心句型，紧扣单元重难点，复习靶向精准，贴合单元复习课夯实基础的授课要求。整节课立足真实语境，所有词汇、句型复习均嵌入人物介绍场景，摒弃孤立默写单词的枯燥模式。

04组内教研

一堂堂充满语言魅力的课堂，既展现了英语学科育人特色，也彰显了党员教师的责任担当。全体教师在观摩研讨中互学互鉴、碰撞教学思路。今后英语组将持续发挥先锋辐射作用，把本次教研收获落地日常教学，立足语言核心素养，以鲜活课堂拓宽学生国际视野，凝心聚力深耕英语教学，携手稳步提升育人实效。