【融创德育】以心赋能，共育花开—我校开展《学生常见心理问题及家校共育策略》专题培训

新学期启航，心理护航先行。为切实提升全体教师心理识别与家校协同育心能力，破解教育教学中遇到的学生心理难题，8 月29 日，我校特邀南京晓庄学院心理健康研究院许红敏教授，带来题为《学生常见心理问题及家校共育策略》的专题培训，全校教师全员参与学习。

许红敏教授为教育学博士，中共党员，南京晓庄学院心理健康研究院直属党支部书记、副院长，南京市中小学生心理援助中心（陶老师工作站）主任。二十余年深耕青少年心理健康教育领域，拥有十六年中小学教师培养经验，自2018年专职统筹全市中小学生心理援助与危机干预工作。依托陶老师96111心理热线海量真实案例，许教授深谙校园真实学情，在家校社协同心理帮扶方面有着丰富实战经验，是省内青少年心育领域的权威专家。

讲座现场，许红敏教授跳出晦涩理论，立足学校教育真实场景，结合大量一线真实案例展开分享。开学节点，学生容易出现适应不良、情绪波动、同伴交往受挫、学习动力不足等各类心理困扰。许教授带领老师们学习如何捕捉孩子行为背后的心理信号，掌握日常班级管理中简单实用的心理疏导方法，厘清学生异常行为的处置要点，夯实校园心理危机预防与干预工作流程。

本次讲座的核心落点，聚焦家校共育。在日常工作中，不少老师会遇到这样的困境：发现学生存在心理波动，和家长沟通难以达成共识；家庭养育观念偏差，单靠学校教育难以真正帮到孩子。

针对这一共性难题，许教授结合热线服务案例与家庭教育指导研究成果，分享一套可落地的沟通协作策略。她提出，家校沟通先要共情情绪，再解决问题，避免简单贴标签、下判断；教师要学会引导家长看见孩子行为背后的心理需求，打通学校与家庭之间的壁垒，变学校“单打独斗”为家校携手同心，构建双向联动的心理支持系统，为孩子搭建起学校—家庭双重保护屏障。整场培训干货满满，直击老师们工作中的困惑，为大家提供了全新的育人视角与实操思路。

培训结束后，学校随即开展新学期心理健康工作部署。围绕 “开学心理关怀十二件事”“教师全员关爱”等重点工作作出细致安排。学校要求全体教师把握开学适应关键期，把心理关怀融入教育细微之处，重点关注新生适应、情绪变化、同伴交往、学习状态，做到多观察、多倾听、多陪伴，用心打造温暖包容的校园环境。

心理健康教育，从来不是少数人的工作，而是全体教育者共同的责任。此次专题培训，既是一次专业充电，也是新学期心育工作的动员令。我校将持续落实立德树人根本任务，把心理健康教育渗透教育教学全过程，以专业力量赋能教师，以家校协同守护童心，织密校园心理安全防护网，守护每一位孩子向阳生长。