【融●创 实初】厉害了，我的班主任第十一期班级管理智慧分享微讲座

  12月9日下午，我校的常规班主任例会之微讲座正常召开，这次，胡荣华名师工作室请到的是我校富有班主任管理经验的葛蕊老师和刘单老师，她们就《班主任的几重境界》、《班主任凭什么让学生亲其师、信其道》进行了经验分享。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。班主任作为班级的管理者，用心和爱浇灌着每一位莘莘学子。

葛蕊老师对待工作兢兢业业，把学生当作自己的孩子对待，在她的工作生涯中，总结了自己的班级管理方法和经验。

葛老师总结了高手班主任达到的几种境界

第一境界：讲究招式，中规中矩

第二境界：琴棋书画，皆为我用

第三境界：旁门左道，专走偏锋

第四境界：盖世神功，深不可测

第五境界：自创武功，独成一派

第六境界：化朽为奇，举重若轻

第七境界：虽千万人，吾独往矣

第八境界：无剑胜有剑，独孤求败

刘单老师作为新教师工作已有四年，担任班主任工作不到两年，在她工作期间，不断向老师教请教学习，勇于探索、敢于尝试，逐渐积累了班级管理的经验和方法。

一、拥有浓浓爱心，播撒爱的种子

教育的本质是爱，爱的能力无论对于老师还是学生都很重要，每个孩子如果在充足的爱中成长，他们的棱角会更加柔和。

二、鼓励学生表达、尊重学生个性

不是只有严厉才能管住学生，尊重每个孩子的表达和个性，锻炼孩子敢于表达、不唯权威的思维，我们需要一个制度自觉的班级而不是事事都听从班主任的班级。

三、实行情境教育，巧借矛盾冲突

面对班级中的矛盾冲突，首先了解事情全貌，针对性处理，不空洞说教，遇到问题，坦诚剖析，不放过任何一个小问题。

四、走进孩子家庭，真正懂得孩子

家访，能发现孩子很多面，每个家长和老师都很爱孩子，但懂得如何去爱显得尤为重要。

非常感谢葛蕊老师和刘单老师为我们带来的精彩讲座，深入浅出地讲解了班主任工作的几点思考，我们的年轻教师要认真学习，不断超越自我。