【融进实园】教学视导促发展 提质增效助提升——热烈欢迎栖霞区教师发展中心专家莅临我校指导

9月18日，栖霞区教师发展中心刘莉莉主任带领各学科教研员一行莅临我校，开展为时一天的听课、评课等全方位视导工作。

上午，教研员们深入课堂，对三个年级的各学科进行听课及指导。我校教师课前准备充分、教学情绪饱满，通过良好的师生互动展现了一节节生动有效的课堂教学。

课后，各学科教研员有针对性的与任教老师们进行交流、研讨，给出切实可行的教学指导建议。

语文学科教研员潘丹婧老师听了我校初一年级三位老师的课，对备课组集体备课提出表扬，对葛琳华老师和索凤娟老师张弛有度的课堂大加赞赏。对王锦老师的课在肯定环节设计的同时，也提出了把课堂多留给学生的建议。

徐学宁老师听了我校初二年级胡楠和方皖皖两位年轻教师的课。徐学宁老师指出两位教师较之前都有所进步，但也存在部分问题，比如对学生引导不够，要设置有深度的问题，提升学生的思维深度等。

蔡方老师听了我校初三年级陆文艳、王凤娟、初春老师的三节写作课，内容是诗歌的续写与仿写。蔡老师表扬了我校初三备课组“集体备课+个性化备课”的完成度，并鼓励我们继续保持。同时，蔡老师也指出：在教学时要多提供一些具体、可操作的学习策略，从而确保教学的有效性。

数学学科教研员单烨娟老师在听课结束后对我校数学组提出了几点要求：

1、集体备课要落实到位。每周定时定点进行精准研讨，同时要有团队合作意识，在不断的备课、磨课中提升自己的教学质量和教科研水平。

2、作业布置要精简。教师要精选课后作业，注重近几年中考题的研究，将中考评价的导向传递到作业的布置中。

3、课堂教学要高效。课堂的高效不仅体现在教师的课堂教学环节，课前的准备也要充分。比如让学生自制教具，同时课堂还要关注数学实验手册操作的落实到位。

4、学生能力的培养要关注。教师要引导学生形成解题策略，在部分章节中要关注学生的阅读能力、迁移能力。教师要着力于学生核心素养的培养，提高学生学习数学的兴趣和自信心。

英语教研员孙老师首先肯定了英语组老师的辛苦付出和已取得的成绩。也提出了更高的要求，细化到每日听写内容和分层教学目标，更加精益求精。并就

同年级提出了新学期的工作重点：七年级着重学习习惯的培养；八年级加强阅读训练；九年级要在提升课堂效率上下功夫。

物理学科教研员蒋新老师针对我校物理学科的发展提出了五点建议：

1、落实双减精神、提高课堂效率；

2、提前布局谋划、做好争先进位；

3、重视集体备课、加强教学研究；

4、立足校情学情、关注教学效果；

5、依据每次考情、重视行动改变。

针对今天化学学科的听课情况，区教师发展中心刘莉莉主任和张彩玲老师分别提出了宝贵建议。

刘莉莉主任强调：要加强集体备课，多钻研教材，把课本上的实验做好，知识讲透，一节课至少3次练习：前面5分钟可以是默写，可以是检测、课堂中间过程要有练习、课堂最后的8-10分钟。

张彩玲老师要求：每节课最低目标必须保证百分之百的学生全部掌握；最基础的知识必须讲清，第二天的课前默写必须是今天学生知道的知识，也必须是学生应知应会的地方。加强集体备课，年轻教师要多听课。课堂笔记学生记录有错误，收上来检查，要想办法解决学生笔记的记录准确性的问题。教师不能只是埋头苦干，也要仰望星空，注意教师个人的发展。

道德与法治学科教研员李宝玉老师结合今天的听课情况提出了四点建议:

1、“双减”落实学科要求

“双减”政策背景下，老师更要深研细备，精做巧练，要想让学生减负，课堂就必须高效。

2、校本课程统一备课

以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划等。

3、应对挑战

教师队伍发生变化，初三队伍新增一位年轻教师，做好对年轻教师的帮扶工作，年轻教师争取做到一课一听。

4、今后应注意的问题

历史教研员季静仪老师和许星老师听了历史组每位老师的课，肯定了历史组自编学案的做法和集体备课的团队协作。课后进行了集体研讨，提出如下建议：基础年级注重培养学生的兴趣和历史思维，毕业年级应注意整合教材，对课堂容量进行灵活安排。学案编制过程中应注重实操性，备课中对核心问题突破应有梯度，突出学生的主体性。

课堂上切忌教师讲解过多，有些东西可以直接呈现给学生，要留出大量时间练习选择题，主观题等题型。学案一定要用起来，课堂与学案同步。

地理教研员袁老师肯定了青年教师的主动进步和地理备课组的团结合作。希望所有教师基于学情立足设计教学，认真研读教材和课标，整合多种形式的课程资源，真正落实地理核心素养的要求。

体育学科教研员王老师认真检查了体育组各位老师的教案，随后听了张丽和桂凡老师的二节课。并对各位老师的教案和张丽、桂凡老师的课进行了点评：肯定了优点，指出了不足。最后对初一年级老师提出了对学生行为进行规范的要求；对初二初三年级的老师提出了尽快恢复学生体能的要求；对初三中考备考方案提出了指导意见，期望我校体育中考有突破。

音乐学科教研员何老师分别听了蔡瑞芳和祖鸿宇两位老师初一和初二的课，两位老师课前准备充分，教学思路清晰，得到了何老师的充分肯定，但同时何老师也就精细化教学设计以及高效课堂提出了更进一步的要求，并就音乐中考及音乐校本课程建设给予了指导性建议。

美术教研员李老师对我校美术学科发展的相关情况进行了细致了解和深入探讨。针对我校美术课程的特色构建给予了巨大帮助，并希望我们能够发挥每位老师的特长，增强团队意识，群策群力，共同推进我校美术课的发展和提高。并提出“开发美术课的特色教学以及打造具有主题氛围感的美术教室”的具体要求。

劳技教研员张琴老师对陈宁老师所上的《平结娃娃》一课给予了高度评价。认为本节课课程安排合理，重难点抓得很准，对娃娃的主体部分平结的打法重点讲解，通过分解图讲解和视频示范相结合的方法，让学生更立体地了解平结，犹其是对如何“看结”更是经验性总结，很实用。

下午，全体教职工在4楼报告厅共同聆听各学科教研员对本次视导情况的反馈建议。

栖霞区教师发展中心刘莉莉主任就本次各学科教研员的视导情况做了汇总发言。刘主任表示本次视导感受到了我校师生良好的精神面貌和教学热情，特别是感受到青年教师队伍的不断进步。同时也提出了几点建议：

一、落实课堂常规 备战高效课堂；

二、重视集体备课 提升教学质量；

三、精简作业布置 紧扣教学重点；

四、注重能力培养 促进全面发展。

陈国喜校长首先代表学校对领导、专家的到来表示了欢迎和感谢，尤其感谢教研员们对我校青年教师的关心和培养，为我校今后迈向更高台阶做好了铺垫 。并对各位老师认真备课以及充满激情的教学态度表示肯定，陈校长表示：“要把精心备好每节课，用心上好每堂课作为常态化的工作，一如既往地保持下去。”

此次教学视导工作对我校进一步加强教育教学管理，深化课堂教学改革，切实提高教学质量和教学水平起到极大助推作用。相信在区教育局领导的关心下，区教师发展中心各科研训员的指导引领下，我校教师会将交流所得内化为自己的教学行为，不断提升教育教学水平。