【融进教学】因生动而精彩 因扎实而优秀——栖霞区七年级几何入门教学专题研讨活动

2021年12月14日下午，栖霞区七年级几何入门教学专题研讨活动暨江苏省教育科学“十四五”规划专项课题基于智能作业平台的初中数学作业设计与实施研究郝四柱名师工作室活动在栖霞区实验初级中学（尧化校区）举行。我校七年级数学组教师何雨虹、戴秀秀开设了两节研讨课，栖霞区学科带头人、金陵中学仙林分校的毛亚玲老师开设了教学讲座，教研员袁华老师组织了交流研讨。

何雨虹老师开设的课题为《6.2角》，她以主题教学理念为指导，将两课时的内容融合成一节课，分别从文字语言、图形语言、几何语言三个维度去描述角，并从学生已知的概念中类比出角平分线的概念。何老师教学语言浅显易懂，教学设计深入浅出，极大的提高了学生的认知能力。

戴秀秀老师开设的课题为《6.3余角、补角》。整节课通过问题导入、问题追问、问题解决、问题反馈四个环节的设计，先带领学生理解余角和补角的定义，然后通过计算余角补角发现它们的联系，最后通过画余角发现同角的余角相等，进而类比出补角的定理。戴老师通过开放性的例题，让每位学生都有话说，让不同层次的学生都能获得成功的体验，增强了学生学习数学的兴趣。

毛亚玲老师开设了《几何入门教学实施策略及建议》为题的讲座。从老师们进行几何教学时的难点入手，通过概括“入门教学”的特点讲出老师们心中的教学困惑，进而从概念教学的重要性等多角度分析几何教学的实施策略。毛老师的讲座干货满满，给了全体数学教师很大的启发。

最后，由袁华教研员组织听课后研讨与交流，并对授课进行了点评、指出改进建议。袁老师重点强调：要进一步发挥学生的主动性；对概念教学应针对学情适当降低初始接受新概念时的语言要求；为防止学生遗忘几何语言可以重新设计课堂进度，进行专门介绍；要同市级教研活动优质课联系起来，重新处理“做一个角等于已知角”的内容等，给予了听课教师们很大的启发。

埋首时勤恳学习，深入思索；远望时，也去追寻诗和远方。这次教研活动使在场的教师都有所思、有所得。这是一次教学思想的碰撞，促进了教师间的相互学习、取长补短。我们相信，在袁老师的带领下，栖霞区七年级数学组的教学成绩一定更上一层楼！