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【融进教学】读懂学生,从作业设计开始——记实初英语组集体教研活动

浏览数量:223     作者:南京市栖霞区(海门)实验初级中学尧化校区     发布时间: 2021-12-16      来源:本站


作业是课堂教学的延伸,是学生巩固知识、加深理解的载体,是培养学生学科能力的重要环节,也是培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯的重要途径。在双减政策之下,为了贯彻落实学校培养目标,提高作业设计的质量,减轻学生的课业负担,让作业闪烁学生智慧的火花,突出各自的个性,实初尧化英语组于1215日组织全体英语老师进行了以“读懂学生,从作业设计开始”为主题的学科教研活动。

首先,由王晨等老师分享市教研员马黎老师关于作业设计的讲座内容紧接着,各位老师根据本校学生情况表达了自己对“双减”政策和作业设计的理解。在讨论过程中,大家各抒己见,讨论过程异常热烈。最后,大家对作业设计的目的和原则形成了共识:教师们应当充分考虑学生的实际情况,从学生发展的角度出发,以发展学生能力为目的,充分体现基础性、差异性、实践性和科学性。

马爱萍组长充分肯定了各位老师对作业设计的深刻理解,并对新形势下的作业设计提出要求,提出要把高质量的作业设计与实施,作为学校教育教学的重要环节,从增加学生学习兴趣、减轻课业负担、巩固学习内容、发展学习能力、培养学习习惯、提高品德修养、提升学业成绩等方面加强作业建设,把学生从“作业困局”中解放出来。优化作业设计,激发和支撑学生的自主学习、有成效的学习、有意义的学习,让作业成为学生自主学习的载体。

实初尧化全体英语老师将以此次教研为契机,认真领会“双减”政策及相关文件精神,研读课标,准确把握教学目标,优化作业设计,以自己的专业技能积极探索“双减"政策下作业新模式,真正实现教育教学“提质增效”。

撰稿:鲍朝媛

图片:宋楠

编辑:鲍朝媛

审核:赵峰、马爱萍


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