【融进名师】崇德敬业 求真创新 ——记我校优秀教师王寅

王寅，中共党员，栖霞区优秀青年教师，所带班级被评为栖霞区先进班集体，多次被评为栖霞区教育先进个人。从教以来，王老师始终将“崇德、敬业、求真、创新”、“学为人师，行为师范”的师范文化精髓内化于心、外化于行。

崇德敬业挑重担

王寅老师工作13年，8年当班主任，6年教初三，3年超工作量工作。王老师能以大局为重，服从学校的各项工作安排，学校有困难时，即使是超负荷工作，他也能为同组的老师排忧解难，将工作落实得井井有条。王老师注重品德修养，用恭敬严肃的态度对待自己的工作，恪尽职守，认真负责，任劳任怨.因此无论多么调皮的学生、基础多么薄弱的班级，学校都能放心地交给王寅老师。他用精益求精的工作态度诠释着崇德敬业。

求真创新提质量

熟悉王老师的同事和学生都知道他很“懒”，他常常踏着下课铃声回到办公室，课后从不找学生个别辅导，能在课上解决的问题绝不留到课后，坚决向45分钟要效率，但他所带班级的成绩推进十分明显，这都是因为王老师注重课堂高效，减轻学生负担，提高学习效益。一位和王老师搭班的老师问：“你上课时为什么所有人都认真听讲，没有一个人做与课堂无关的事，有什么秘诀吗？”王老师笑笑：“没什么秘诀，我上课要求每位学生看着我，按我的要求做，这是底线要求。”课堂是教学的主阵地，学生参与度高是课堂高效的必要条件。王老师深知其中的道理，所以每节课充分备课，不断改进课堂结构和教学方法，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。他用名列前茅的工作业绩诠释着求真创新。

教师的魅力在于平凡。没有飞船上天的震惊世界，没有十几位数的金融运作，没有万丈高楼的平地而起.…教师的日常工作不过是在灯下翻来覆去地思考，如何把一首50多字的律诗、一段历史事件、一道数学难题、一个化学方程式和一则生物实验等让学生理解、记住、感受和应用。然而，教师的平凡却成就了生命的成长和社会的进步。和许多平凡的教师一样，王寅老师的平凡存于日日夜夜，育人却在无形之中。